Experiența mea in cadrul cursului "AI for teachers: Best AI & and Digital Tools for Classroom Use", autor, prof. Badiu Diana-Elena

Experiența mea in cadrul cursului

AI for teachers: Best AI & and Digital Tools for Classroom Use

În perioada 1-5 iunie 2026, am avut oportunitatea deosebită de a participa la cursul de formare „AI for teachers: Best AI & and Digital Tools for Classroom Use”, desfășurat în cadrul pitorescului oraș Split din Croația, sub îndrumarea specialiștilor de la Maksima Teacher Training Centre. Ca profesor de limba engleză, principalul meu obiectiv a fost să explorez modul în care inteligența artificială și noile tehnologii digitale pot fi integrate eficient în procesul didactic pentru a moderniza orele de curs, a spori implicarea elevilor și a eficientiza timpul de pregătire a materialelor. 

Această mobilitate a reprezentat un salt calitativ în dezvoltarea mea profesională, fiind structurată perfect între componenta teoretică, atelierele practice de optimizare a fluxului de lucru și schimbul intercultural. 

Implementarea tehnologiilor AI în predarea limbii engleze

Pe parcursul celor cinci zile de formare intensivă, am navigat prin provocările transformării digitale din educația modernă și am testat o gamă largă de aplicații inovatoare care vor schimba radical dinamica orelor mele: 

• Magic School: O platformă excepțională dedicată profesorilor, care îmi va permite să generez instantaneu planuri de lecție diferențiate, rubrici de evaluare și texte adaptate pe niveluri de competență lingvistică. 

• NotebookLM: Un instrument puternic pentru gestionarea și analizarea materialelor de studiu, ideal pentru a crea ghiduri interactive de lectură sau sinteze complexe pentru elevi.

• Suno: O aplicație fascinantă de creare de melodii pe baza textelor introduse. O voi folosi la clasă pentru a transforma regulile gramaticale sau vocabularul tematic în cântece atractive, facilitând memorarea prin tehnici de învățare auditivă și ludică.

• Classroom Screen: Un instrument digital excelent pentru managementul clasei, care mă va ajuta să organizez ecranele interactive în timpul orelor prin timere, liste de sarcini și widgeturi colaborative, îmbunătățind managementul timpului. 

• Gemini, ChatGPT și DeepSeek: Am realizat o analiză comparativă a acestor mari modele de limbaj (LLMs), învățând tehnici avansate de formulare a cerințelor (prompt optimization). Acestea îmi vor servi la crearea rapidă de teste, texte personalizate pentru elevi și resurse educaționale digitale autentice. 

Toate aceste instrumente au demonstrat un potențial uriaș de a îmbunătăți procesul didactic prin personalizarea învățării, oferind sprijin adaptat fiecărui elev în parte, promovând în același timp literația digitală în rândul tinerilor. 

Dezvoltarea competențelor transversale și dimensiunea culturală

Pe lângă competențele strict tehnologice și digitale, cursul a pus un accent deosebit pe abilitățile transversale: 

• Gamificare și colaborare: Activitățile practice de grup mi-au oferit idei noi pentru crearea unor medii dinamice de învățare. Un exemplu memorabil a fost activitatea finală de evaluare – o vânătoare de comori digitală prin aplicația GooseChase – care mi-a demonstrat cum jocurile pot stimula motivația și spiritul de echipă. 

• Abilități lingvistice și de comunicare: Interacțiunea permanentă cu colegi educatori din diverse colțuri ale Europei mi-a permis să îmi extind vocabularul academic în limba engleză și să îmi perfecționez abilitățile de comunicare interpersonală. 

• Competențe interculturale: Mobilitatea nu s-a rezumat doar la spațiul sălii de curs. Turul ghidat dedicat patrimoniului istoric din Split și culturii dalmate a fost o ocazie excelentă de a înțelege sistemul educațional și tradițiile locale, legând totodată parteneriate educaționale internaționale valoroase. 

Concluzii și recunoaștere

Experiența acumulată în Split îmi oferă un set clar de bune practici pe care abia aștept să le diseminez în școala mea. Tehnologiile AI nu înlocuiesc profesorul, ci îi oferă „superputeri” de organizare și creativitate. Sunt convinsă că utilizarea Magic School, NotebookLM sau Gemini va aduce un plus de atractivitate orelor de limba engleză, transformând sala de clasă într-un spațiu interactiv, adaptat perfect cerințelor secolului XXI.

Prof. Badiu Diana-Elena